Descritor D2, que avaliam a habilidade de estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade do texto

Leia o trecho abaixo e responda à pergunta.

"Eu não gosto de chuva. Ela me deixa triste e melancólico. Sempre que começa a chover, eu me sinto como se estivesse em um filme triste, daqueles que passam na TV."

O que a palavra "ela" se refere no trecho?

A) A pessoa que fala. 

B) A chuva. 

C) O filme triste. 

D) A TV.

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Descritor D2, que avaliam a habilidade de estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade do texto

Pedro adora futebol. Ele assiste todos os jogos do seu time favorito, e sempre que pode joga uma partida com seus amigos. Mas, infelizmente, Pedro se machucou durante um jogo e teve que ficar de repouso em casa. Para passar o tempo, decidiu ler um livro que tinha ganhado de presente. Ele acabou se envolvendo tanto com a história que nem sentiu falta do futebol.

No livro, o personagem principal também era apaixonado por futebol, mas tinha que deixar o esporte de lado para trabalhar em uma empresa de tecnologia. Ele acabou encontrando uma solução inovadora para unir sua paixão pelo futebol e seu trabalho na empresa.

Essa solução acabou fazendo sucesso e o personagem foi convidado para dar uma palestra em uma cidade vizinha. Pedro adoraria poder ir para ver a palestra, mas infelizmente ainda não se recuperou totalmente da lesão. Mesmo assim, ele ficou feliz em saber que existem pessoas que conseguem unir suas paixões com suas carreiras.

1. No texto, a palavra "ele" se refere a quem? 

A) O cachorro. 

B) O gato. 

C) O pássaro. 

D) O rato.

2. Qual é a palavra que substitui "futebol" no segundo parágrafo? 

A) Esporte. 

B) Basquete. 

C) Tênis.

 D) Natação.

3. Que expressão é usada para substituir o nome da cidade no texto? 

A) A metrópole. 

B) O centro urbano. 

C) O lugar agitado. 

D) A capital.

4. No texto, qual palavra é usada para se referir ao personagem principal? 

A) O rapaz. 

B) O garoto.

 C) O jovem. 

D) O adolescente.

5. O que a palavra "isso" se refere no último parágrafo do texto? 

A) O plano de viagem. 

B) O objetivo da viagem. 

C) O destino escolhido. 

D) O meio de transporte.

6. Que palavra é usada para substituir o termo "jogadores de futebol" no texto? 

A) Atletas. 

B) Esportistas. 

C) Jogadores de basquete. 

D) Corredores.

7. Qual é a palavra que substitui "livro" no terceiro parágrafo? 

A) História. 

B) Obra. 

C) Conto.

 D) Romance.

8. Que expressão é usada para substituir o nome da empresa no texto? 

A) A grande corporação. 

B) A multinacional. 

C) A empresa líder de mercado. 

D) O negócio bem-sucedido.

9. No texto, que palavra é usada para se referir à solução encontrada pelo personagem? 

A) O jeito. 

B) A maneira. 

C) A alternativa. 

D) A opção.

10.  O que a palavra "aquilo" se refere no segundo parágrafo do texto?  

A) O objeto perdido. 

B) O animal de estimação. 

C) O brinquedo novo.

 D) O instrumento musical 

Respostas:

1. A palavra "ele" se refere a Pedro.

2. A palavra que substitui "futebol" no segundo parágrafo é "o esporte".

3. A expressão usada para substituir o nome da cidade no texto é "uma cidade vizinha".

4. A palavra usada para se referir ao personagem principal é "ele".

5. A palavra "isso" se refere à solução encontrada pelo personagem.

6. A palavra usada para substituir o termo "jogadores de futebol" no texto não existe.

7. A palavra que substitui "livro" no terceiro parágrafo é "a história".

8. A expressão usada para substituir o nome da empresa no texto é "na empresa de tecnologia".

9. No texto, a palavra usada para se referir à solução encontrada pelo personagem é "essa solução".

10. A palavra "aquilo" se refere ao livro que Pedro estava lendo.

D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão. 

 Leia o trecho abaixo e responda à pergunta.

"Minha mãe disse que eu preciso estudar muito para passar de ano. Eu não entendi muito bem o que ela quis dizer com isso, mas acho que tem alguma coisa a ver com as notas que eu tiro na escola."

O que significa a expressão "passar de ano" no trecho?

A) Mudar de escola. 

B) Ir para a faculdade. 

C) Repetir o mesmo ano escolar.

 D) Avançar para a série seguinte.

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1. Qual o significado da palavra "emergir" no contexto do texto? 

A) Permanecer oculto

 B) Descobrir algo inesperado

 C) Ficar à tona 

D) Desaparecer

Resposta: C

2. O que se pode inferir sobre o personagem a partir do termo "arrogante"? 

A) Ele é humilde 

B) Ele é prepotente 

C) Ele é bondoso

 D) Ele é leal

Resposta: B

3. No trecho "o prazo estourou", que ideia pode ser inferida sobre a situação apresentada? 

A) A situação foi solucionada antes do prazo estipulado 

B) O prazo foi cumprido com antecedência

 C) O prazo não foi cumprido dentro do período estipulado 

D) O prazo foi prorrogado

Resposta: C

4. Qual o sentido de "empreendimento" no contexto do texto? 

A) Investimento em ações 

B) Compra de imóveis 

C) Início de um negócio 

D) Empréstimo bancário

Resposta: C

5. A partir do termo "profícuo", o que se pode inferir sobre o resultado das atividades realizadas? 

A) Foram improdutivas 

B) Foram divertidas 

C) Foram rentáveis 

D) Foram problemáticas

Resposta: C

D4 -  Inferir uma informação implícita em um texto. 

 Leia o texto abaixo e responda à pergunta.

"A cidade estava completamente deserta. As ruas estavam vazias, as lojas fechadas, e não se ouvia nenhum som além do vento que sopra entre os prédios. 

O que teria acontecido com todos os habitantes da cidade?"

Qual das alternativas abaixo apresenta uma informação implícita no texto?

A) A cidade está sempre deserta. 

B) Há um grande evento ocorrendo na cidade. 

C) Algo aconteceu com os habitantes da cidade. *

D) Os habitantes da cidade saíram para passear.

    No texto "O cachorro late  ao ver o carteiro", o que se pode inferir sobre o cachorro?

    a) Ele gosta de latir

    b) Ele tem medo do carteiro

    c) Ele é amigo do carteiro

    d) Ele é indiferente ao carteiro

    Resposta correta: b) Ele tem medo do carteiro

    No texto "Maria não pôde ir ao parque porque estava doente", o que se pode inferir sobre a situação de Maria?

    a) Ela não gosta de parques

    b) Ela não tinha vontade de ir

    c) Ela foi impedida de ir por alguém

    d) Ela estava com uma condição física que a impedia de ir

    Resposta correta: d) Ela estava com uma condição física que a impedia de ir

    No texto "João saiu correndo para pegar o ônibus", o que se pode inferir sobre a situação de João?

    a) Ele perdeu o ônibus

    b) Ele estava com pressa

    c) Ele estava atrasado

    d) Ele não tinha pressa nenhuma

    Resposta correta: b) Ele estava com pressa

    No texto "A luz estava apagada e o quarto estava escuro", o que se pode inferir sobre a situação do quarto?

    a) O quarto estava iluminado

    b) O quarto estava muito claro

    c) O quarto estava mal iluminado

    d) O quarto estava completamente escuro

    Resposta correta: d) O quarto estava completamente escuro

    No texto "Ela riu tanto que começou a chorar", o que se pode inferir sobre a reação da pessoa?

    a) Ela não achou graça nenhuma

    b) Ela riu pouco

    c) Ela achou muito engraçado

    d) Ela ficou triste

    Resposta correta: c) Ela achou muito engraçado

D5 - Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto, etc.).

14. Analise a imagem abaixo e identifique qual é a mensagem principal que ela quer transmitir:

(A imagem é de um outdoor que mostra uma pessoa bebendo água engarrafada, com um fundo de montanhas e rios.)

a) A água engarrafada é mais saudável do que a água da torneira. 

b) Beber água engarrafada é a única opção quando se está em ambientes naturais. 

c) Beber água engarrafada é mais importante do que preservar o meio ambiente. 

d) A água engarrafada pode ser uma escolha consciente para preservar o meio ambiente.

15. Leia a tira abaixo e identifique qual é a principal característica do personagem:

(A tira mostra dois personagens, um cachorro e um gato. O cachorro está tentando morder a cauda e o gato está observando.)

a) O cachorro é muito brincalhão e divertido. 

b) O cachorro é muito inteligente e astuto. 

c) O cachorro é muito preguiçoso e não faz nada o dia todo. 

d) O cachorro é muito obsessivo e não consegue parar de fazer a mesma coisa repetidamente.

Descritor D6 - Identificar o tema de um texto.

16. Leia o texto abaixo e identifique qual é o tema principal: "A importância da reciclagem para o meio ambiente"

a) O meio ambiente é um tema importante para a sociedade. 

b) A reciclagem é uma atividade divertida e fácil. 

c) A reciclagem é uma prática importante para preservar o meio ambiente.

 d) A reciclagem não é importante porque as pessoas não se preocupam com o meio ambiente.

17. Leia o texto abaixo e identifique qual é o tema principal: "A importância da alimentação saudável para uma vida equilibrada"

a) A importância do equilíbrio emocional para uma vida saudável. 

b) A importância do dinheiro para manter uma alimentação saudável.

 c) A importância da alimentação saudável para manter uma vida equilibrada. 

d) A alimentação saudável não é importante para manter uma vida equilibrada.

D6 – Identificar o tema de um texto 

    Qual o tema central do texto abaixo?

    Texto: "A história conta sobre a vida de um menino chamado João, que morava no interior do Brasil e sonhava em se tornar um jogador de futebol famoso."

    a) A vida no interior do Brasil.

    b) O sonho de João em se tornar jogador de futebol.

    c) As dificuldades enfrentadas por João.

    d) A história de um menino chamado João.

    De: O sonho de João em se tornar jogador de futebol.

    Leia o texto abaixo e identifique qual é o tema central abordado:

    Texto: "A Floresta Amazônica é considerada a maior floresta tropical do mundo e abriga uma imensa variedade de espécies de plantas e animais, além de diversas comunidades indígenas."

    a) A diversidade de espécies de plantas e animais na Floresta Amazônica.

    b) As comunidades indígenas da Floresta Amazônica.

    c) A importância da preservação da Floresta Amazônica.

    d) O tamanho da Floresta Amazônica.

    De: A diversidade de espécies de plantas e animais na Floresta Amazônica.

    Qual o tema central do texto abaixo?

    Texto: "A vida de Martin Luther King Jr. foi dedicada à luta pelos direitos civis nos Estados Unidos. Ele foi um líder importante do movimento pelos direitos civis na década de 1960."

    a) A vida de Martin Luther King Jr.

    b) A luta pelos direitos civis nos Estados Unidos.

    c) O movimento pelos direitos civis na década de 1960.

    d) O papel de Martin Luther King Jr. na luta pelos direitos civis nos Estados Unidos.

    De: O papel de Martin Luther King Jr. na luta pelos direitos civis nos Estados Unidos.

    Leia o texto abaixo e identifique qual é o tema central abordado:

    Texto: "A música é uma forma de arte que utiliza sons e ritmos para expressar ideias e sentimentos. Ela está presente em diversas culturas e pode ser apreciada de diversas formas."

    a) A definição de música como arte.

    b) A relação da música com a expressão de ideias e sentimentos.

    c) A presença da música em diversas culturas.

    d) A apreciação da música de diferentes formas.

    De: A definição de música como arte.

    Qual o tema central do texto abaixo?

    Texto: "A alimentação saudável é fundamental para manter uma vida saudável. Isso inclui o consumo de alimentos variados e nutritivos, além da redução do consumo de alimentos processados e ricos em açúcar e gordura."

    a) A importância da alimentação saudável.

    b) Os alimentos variados e nutritivos.

    c) A redução do consumo de alimentos processados e ricos em açúcar e gordura.

    d) O impacto da alimentação na vida saudável.

    De: Os alimentos variados e nutritivos. (Nota: A resposta correta seria "A importância da alimentação saudável")

Descritor D7 - Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.

Leia o trecho abaixo e identifique qual é o conflito gerador do enredo: "Maria queria muito ir à festa, mas não tinha roupa nova para usar. Ela então decidiu pedir emprestado para a amiga, que não gostou da ideia e recusou."

a) Maria não tinha roupa nova para usar na festa. 

b) A amiga de Maria não queria emprestar roupa para ela. 

c) Maria e a amiga tiveram uma discussão. 

d) Maria acabou desistindo de ir à festa.

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1. Qual é o conflito principal do conto "A Bela e a Fera"? 

A) A disputa pelo poder na vila onde mora a Bela. 

B) O conflito interno da Fera para se transformar em um príncipe. 

C) O desafio da Bela de se apaixonar pela Fera para salvar seu pai. 

D) A luta pela sobrevivência da Bela em meio a uma grande tempestade.

Resposta: C (O desafio da Bela de se apaixonar pela Fera para salvar seu pai)

2. Na história "Chapeuzinho Vermelho", qual é o elemento que mais contribui para gerar o conflito da narrativa? 

A) O fato de a avó de Chapeuzinho estar doente. 

B) A presença do caçador que ajuda Chapeuzinho na floresta.

 C) A personalidade da Chapeuzinho, que é muito curiosa e desobediente. 

D) O lobo, que engana Chapeuzinho e devora sua avó.

Resposta: D (O lobo, que engana Chapeuzinho e devora sua avó)

3. Em "Os Três Porquinhos", qual é o conflito principal da história? 

A) A dificuldade dos porquinhos em construir suas casas. 

B) A rivalidade entre os três irmãos porquinhos. 

C) A fome do lobo, que quer devorar os porquinhos. 

D) A coragem dos porquinhos em enfrentar o lobo.

Resposta: C (A fome do lobo, que quer devorar os porquinhos)

4. Qual é o conflito principal do livro "O Pequeno Príncipe"? 

A) O desafio do Pequeno Príncipe em encontrar um meio de voltar para o seu planeta. 

B) A jornada do Pequeno Príncipe por diferentes planetas e culturas. 

C) O amor entre o Pequeno Príncipe e a Rosa. 

D) A busca do Pequeno Príncipe por um sentido para a vida.

Resposta: A (O desafio do Pequeno Príncipe em encontrar um meio de voltar para o seu planeta)

5. Qual é o conflito principal do conto "Cinderela"? 

6. A) A inveja das irmãs malvadas de Cinderela. 

7. B) A amizade entre Cinderela e o príncipe. 

8. C) A maldade da madrasta de Cinderela. 

9. D) O desejo de Cinderela de ir ao baile do príncipe.

Resposta: C (A maldade da madrasta de Cinderela)

D9 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

Descritor D9 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. 

Leia o trecho abaixo e identifique qual é a finalidade do texto:

 "O anúncio publicitário é um texto criado com o objetivo de divulgar um produto ou serviço. Seu principal objetivo é convencer o leitor a comprar ou utilizar o que está sendo anunciado."

 a) Informar. 

b) Persuadir.

 c) Entreter. 

d) Expressar.

1. Qual é a finalidade de um texto informativo? 

a) Entreter o leitor 

b) Conscientizar o leitor

 c) Fazer uma crítica social

 d) Fazer piadas

Resposta correta: b

2. Qual é a finalidade de um texto narrativo? 

a) Informar o leitor

 b) Divertir o leitor 

c) Fazer uma crítica social 

d) Fazer piadas

Resposta correta: b

3. Qual é a finalidade de um texto poético? 

a) Informar o leitor 

b) Conscientizar o leitor

 c) Expressar sentimentos e emoções 

d) Fazer uma crítica social

Resposta correta: c

4. Qual é a finalidade de um texto publicitário? 

a) Informar o leitor 

b) Conscientizar o leitor 

c) Fazer uma crítica social 

d) Vender um produto ou serviço

Resposta correta: d

5. Qual é a finalidade de um texto argumentativo?

 a) Divertir o leitor

 b) Expressar sentimentos e emoções 

c) Conscientizar o leitor 

d) Fazer uma crítica social

Resposta correta: c

D11 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. 

O texto a seguir apresenta informações sobre uma cidade turística. Identifique, dentre as alternativas abaixo, qual apresenta uma opinião sobre a cidade e não um fato. 

A cidade turística Embu das Artes é conhecida por suas belas obras de arte, gastronomia típica e riqueza cultural. 

a) As obras de arte da cidade de Embu das Artes são realmente lindas. 

b) A cidade de Embu das Artes é um local muito procurado por turistas.

 c) A gastronomia típica da cidade de Embu das Artes é uma delícia. 

d) A cidade de Embu das Artes  é a melhor cidade turística do país.

Leia o trecho abaixo e identifique qual é a opinião presente no texto: 

"A Terra gira em torno do Sol." 

a) Terra é um planeta muito bonito. 

b) O Sol é a estrela mais bonita do universo. 

c) A posição da Terra em relação ao Sol muda constantemente. 

d) A Terra gira em torno do Sol.

1. Em qual das alternativas abaixo há um fato e não uma opinião?

 a) Eu acho que o bolo de chocolate é o melhor do mundo. 

b) O sol é uma estrela que está no centro do sistema solar. 

c) Eu não gosto de ler livros de aventura. 

d) O Brasil é o maior país da América do Sul.

Resposta correta: b) O sol é uma estrela que está no centro do sistema solar.

2. Qual alternativa abaixo apresenta uma opinião e não um fato? 

a) O sistema solar tem oito planetas. 

b) Eu acredito que o filme que vi ontem foi o melhor do ano. 

c) O inverno é a estação mais fria do ano. 

d) O Rio de Janeiro é a capital do Brasil.

Resposta correta: b) Eu acredito que o filme que vi ontem foi o melhor do ano.

3. Qual das alternativas abaixo é um fato e não uma opinião? 

a) É importante que as pessoas pratiquem exercícios físicos regularmente. 

b) Eu acho que a comida italiana é a melhor do mundo.

 c) O futebol é o esporte mais popular no Brasil. 

d) Eu não gosto de acordar cedo.

Resposta correta: a) É importante que as pessoas pratiquem exercícios físicos regularmente.

4. Em qual das alternativas abaixo temos um fato e não uma opinião? 

a) Eu não suporto acordar cedo. 

b) A primeira guerra mundial aconteceu entre 1914 e 1918. 

c) Eu acho que a música brasileira é a melhor do mundo. 

d) O Brasil é um país com muitas belezas naturais.

Resposta correta: b) A primeira guerra mundial aconteceu entre 1914 e 1918.

5. Qual das alternativas abaixo apresenta uma opinião e não um fato?

 a) O oceano Pacífico é o maior oceano do mundo. 

b) Eu não gosto de filmes de terror. 

c) O chocolate é feito a partir do cacau. 

d) O português é a língua oficial do Brasil.

Resposta correta: b) Eu não gosto de filmes de terror.

D13 - Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados. 

No trecho abaixo, há uma figura de linguagem que apresenta um efeito de humor. Identifique qual é essa figura. 

"Não adianta bater, eu já estou molhado." 

a) Metáfora.

 b) Hipérbole. 

c) Ironia.

 d) Antítese.

Leia o trecho abaixo e identifique qual é o efeito de ironia produzido pelo uso das palavras em destaque: 

"Parabéns, você conseguiu acordar cedo em pleno domingo. Você deve ser um verdadeiro super-herói." 

a) Elogio. 

b) Crítica. 

c) Desânimo. 

d) Alegria.

1. Qual o efeito de humor presente no texto abaixo? 

"Por que o pombo não consegue jogar tênis? 

Porque ele tem asas e não mãos!" 

a) Punição 

b) Suspense

 c) Tristeza 

d) Comédia

2. Qual o efeito de ironia presente no texto abaixo?

 "Adoro trabalhar aos sábados e domingos!", disse o homem com um sorriso sarcástico no rosto. 

a) Alegria

 b) Tristeza 

c) Ironia 

d) Compaixão

3. Qual o efeito de humor presente no texto abaixo? 

"Por que a galinha foi para o espaço? 

Para chegar ao outro lado da lua!"

 a) Punição 

b) Horror 

c) Comédia 

d) Tristeza

4. Qual o efeito de ironia presente no texto abaixo? 

"Que belo dia para ter que ficar trancado em uma sala de aula!" disse o professor com um suspiro sarcástico.

 a) Alegria 

b) Tristeza 

c) Ironia

 d) Compaixão

5. Qual o efeito de humor presente no texto abaixo? 

"Por que o computador ficou com frio? 

Porque ele deixou as janelas abertas!"

 a) Punição 

b) Tristeza 

c) Comédia 

d) Horror

D14 - Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. 

Leia o trecho abaixo e identifique qual é o efeito de sentido produzido pela pontuação:

"Vamos comer, crianças." 

a) Incompreensão. 

b) Alegria. 

c) Preocupação.

 d) Horror.

Habilidade: Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

1. (Texto) O mar estava calmo, sereno, sem ondas. As gaivotas voavam livremente pelo céu, e as nuvens formavam figuras no horizonte. Qual alternativa apresenta o efeito de sentido decorrente do uso da vírgula na frase “As gaivotas voavam livremente pelo céu, e as nuvens formavam figuras no horizonte”?

 a) Acrescenta informação adicional ao enunciado.

 b) Isola a expressão “livremente” para dar-lhe ênfase. 

c) Separa elementos com a mesma função sintática na oração. 

d) Indica uma pausa na leitura, enfatizando a relação de causa e consequência.

Resposta: d) Indica uma pausa na leitura, enfatizando a relação de causa e consequência.

2. (Texto) “Era uma vez um rei muito bondoso, mas um pouco teimoso. Ele tinha um filho, o príncipe, que gostava de cavalgar todos os dias.” Qual o efeito de sentido decorrente do uso da vírgula na frase “Ele tinha um filho, o príncipe, que gostava de cavalgar todos os dias”? 

a) Acrescenta informação adicional ao enunciado. 

b) Indica uma pausa na leitura, enfatizando a relação de causa e consequência. 

c) Separa elementos com a mesma função sintática na oração. 

d) Isola o termo “príncipe” para indicar sua importância na narrativa.

Resposta: d) Isola o termo “príncipe” para indicar sua importância na narrativa.

3. (Texto) “O vento soprava forte, os galhos das árvores se moviam violentamente e as folhas caíam no chão. Foi então que ouviu um barulho estranho vindo da floresta.” Qual o efeito de sentido decorrente do uso do ponto final no final da segunda frase? 

a) Indica uma continuidade narrativa.

 b) Dá a ideia de que a cena foi interrompida. 

c) Marca uma pausa na narrativa, separando duas ações distintas. 

d) Enfatiza a relação de causa e consequência entre as duas frases.

Resposta: c) Marca uma pausa na narrativa, separando duas ações distintas.

4. (Texto) “Eu amo chocolate, bolo, sorvete, brigadeiro…” Qual o efeito de sentido decorrente do uso da reticências no final da frase? 

a) Indica a continuidade da lista de itens. 

b) Enfatiza o último item da lista. 

c) Dá a ideia de que algo ficou subentendido.

 d) Marca uma pausa na fala, dando tempo para que o interlocutor se manifeste.

Resposta: c) Dá a ideia de que algo ficou subentendido.